初探小学英语情境教学法创设方法 |
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作者姓名: | 张立锐 |
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作者单位: | 正定县南楼学区良下学校 河北 石家庄 050800 |
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摘 要: | 情境教学法符合小学生的认知规律和心理特征。小学生的理解能力不高,但善于对感性认识的记忆;他们爱玩好动,注意力持续时间短,适于不断变换的多种方式教学。教师一定要想方设法创造各种语言学习环境,让学生亲自体验理解,激发他们的学习兴趣和开口表达的欲望。使他们的语言学习不断得到锻炼,提高和发展。在几年的小学英语教学工作中,我收获和积累了一些小学英语情境的创设方法,现总结如下。
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关 键 词: | 小学英语 情境教学法 创设方法 |
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