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| 试谈中学“年级组”的桥梁作用 | |
| 摘 要： | <正>办学规模较大,有三、四十个教学班的学校,大都设有“年级组”——一个处于行政处室与教研组之间的“中介”性机构,以疏解学校工作,发挥各年级、各学科教师的优势.实践表明,年级组在学校有着桥梁性作用,发挥得好,有利于学校的改革和发展.就笔者所在学校来说,由于发挥了年级组的桥梁作用.进入九十年代以来,高、初中班次达到了30多个,每届初一、高一常有二、三个差、乱班,到毕业时,原先的差、乱班大都跃入先进行列,各年级发展较为平衡,高、初中的合格率都在90%以上,学校步入市级“一类”规范化中学行列,去年又定为区“重点”. |
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