课改近十年中小学说课研究的元研究 |
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作者姓名: | 吴芳竹 王宽明 |
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作者单位: | 贵州师范大学 数学与计算机科学学院,贵州 贵阳,550001 |
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摘 要: | 中小学课程改革将说课推向了全国范围的教研活动中,有关中小学说课的研究如同雨后春笋般涌现。本文是应用"文献计量法"对2005—2014年这十年间中小学说课研究进行的元研究。研究发现,中小学说课内容呈现纵向延伸和横向拓展特征;说课研究存在由实践形态向理论形态发展的趋势;中小学说课呈现研究"趋同度高"、教师的教育教学理论不足等特点。
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关 键 词: | 说课 中小学教学 元研究 |
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