怎樣結合學生熟知的見聞,進行地理教學

地理科學,涉及的範圍至為廣大,各地多樣的地理現象,常常由於距離大家的日常生活見聞太遙遠了,學生們感覺到枯燥無味,更不易理解它的真象和掌握變化的規律了。我們要解決這一個教學上的困難,教師必須學會一套「縮地術」,——把遙遠的地理現象搬到學生的眼前。比較直接的方法,是盡可能利用電影、幻燈、圖片、模型等直觀教具來進行教學,但這不是本文所要談的。這裏要介紹的是另一種簡單而自然的方法:就是結合學生熟知的見聞來進行教學。這樣,即使講遙遠的南美洲地理,也會跟在眼前一樣。不過,要這樣,必須做好下面一些準備工作: 1.瞭解學生所熟知的本國、本省、本縣(市)的地理資料。 2.瞭解個別學生到過的地方以及他們的故鄉的地理現象。 3.瞭解教學所在地的地理資料。這可以依靠平常考察、訪問和參考五萬分