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| 在写作教学中求“活” | |
| 作者姓名： | 欧阳代娜 |
| 摘 要： | 写作教学本应是语文教学中最充满活力,最富于创造性劳动的课程,因而也是最便于发挥教学艺术的课程。因为第一,它没有规程严格的教材;第二,它没有固定刻板的教学模式;第三,“文虽有法,但无定法,贵在得法”,这就给师生的思维以广阔的天地去驰骋。但目前我国写作教学的现状还处于比较盲目、零乱、随意的低水平之 |
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