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| 情境体验:教学案例与相关思考——以《按劳分配为主体多种分配方式并存》一课为例 | |
| 引用本文： | 韩庆芳.情境体验:教学案例与相关思考——以《按劳分配为主体多种分配方式并存》一课为例[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2013(7):81-83. |
| 作者姓名： | 韩庆芳 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市青山高级中学,214036 |
| 摘 要： | 情境体验作为一种教学方法,是教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动具体的场景,给学生提供一定的体验,有助于"情感态度与价值观"目标的顺利达成。教学《按劳分配为主体多种分配方式并存》,由于学生没有"收入分配"的感性经济生活实践,单纯依靠教师讲授,"情感态度与价值观"目标的达成难度较大。通过"一个大学毕业生的薪路历程"的情境体验,有效地化解了这一难点。 |
| 关 键 词： | 情境体验 三维目标 教学案例 相关思考 |
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