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例析“两边夹”解题策略
作者姓名:
张建军
作者单位:
江苏省如东县马塘中学226401
摘 要:
显然由a≤b≤a可得b=a.这种方法称为“两边夹”.当我们遇到题设条件中不等式多,所给的等式条件不足以解决所求未知量时,它常常可以帮助我们构建新的等式,迅速解决问题.下面通过若干范例介绍“两边夹”的解题策略.
关 键 词:
高中 数学 解题思路 学习指导 不等式
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