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| 关于分式方程增根问题的教学思考 | |
| 引用本文： | 王卫标.关于分式方程增根问题的教学思考[J].初中数学教与学,2016(4):35-36. |
| 作者姓名： | 王卫标 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市实验学校 |
| 摘 要： | <正>初一学生学习分式方程时,教材出现了增根的概念,而增根的概念是数学的一个难点,也是命题者考查的一个重点.然而许多数学教师、教研员命题只求形式上的"新",而忽视了数学概念的本质,因而出现了问题.一、似是而非,以讹传讹相信许多数学教师,对以下关于分式方程增根考查类的命题是司空见惯的,学生和教师从来没有对此提出什么异议.现举例如下: |
| 关 键 词： | 增根 教学思考 命题者 教研员 初一学生 最简公分母 几何画板 浙教版 整式方程 图象法 |
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