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| 为道与为学之间:传统儒学德育内容的演变 | |
| 引用本文： | 魏冰娥.为道与为学之间:传统儒学德育内容的演变[J].教育评论,2013(1):138-140. |
| 作者姓名： | 魏冰娥 |
| 作者单位： | 重庆师范大学政治学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金西部项目“戴震道德哲学研究”的成果,批准文号12XZX010;教育部人文社会科学规划基金项目“儒学(慎独)传统与网络道德教育创新研究”的成果,批准文号12YJA710093 |
| 摘 要： | 传统儒学德育内容主要表现在为道与为学两方面,但在不同历史时期,二者的偏重有所不同。为道主要强调德育重在获得关于人伦道德的知识与能力;为学重在说明德育主要学习关于自然的知识与能力。传统儒学德育思想在先秦、两宋及清代的历史演变,可看作一个由肯定而否定、再否定之否定的发展历程。它必将继续向前发展,并焕发应有的现代生命活力。 |
| 关 键 词： | 传统儒学德育 为道 为学 |
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