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| 小学音乐教研团队的构建 | |
| 引用本文： | 华洁.小学音乐教研团队的构建[J].中小学音乐教育,2013(1):13-15. |
| 作者姓名： | 华洁 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市萧山区江寺小学 |
| 摘 要： | 英国大文豪萧伯纳有一个形象而深刻的比喻:"倘若你有一个苹果,我也有一个苹果。而我们彼此交换,那么,你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想。而我们彼此交流这些思想。那么,我们每个人将各自有两种思想。"其实,教师之间的交流所产生的特有的价值观、思考方式和行为方式,对教师教育教学水平和个性发展具有极大的影响。而教研组是同一学科教师专业生活的主要场所,是教师专业成长的地方,作为学校教学研究的主阵地,又成了提升学校教研水平、提高学校教学质量的重要机构。随着素质教育的不断推进,音乐教研 |
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