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| 对话教学理论下的教学模式探析 | |
| 引用本文： | 蒯秀丽.对话教学理论下的教学模式探析[J].教学与管理,2013(3):15-17. |
| 作者姓名： | 蒯秀丽 |
| 作者单位： | 河南商丘师范学院 |
| 基金项目： | 商丘师范学院教改项目(2011jxgg18)的部分成果 |
| 摘 要： | 传统的课堂教学过于强调教师的主导作用而忽视学生的主体作用,过于强调基础知识、基本技能的教学而轻视对学生情感态度与价值观的培养,过于强调接受学习而忽视学生的主动参与对学习的探索。课堂教学是一个教学相长的过程,除去老师在课堂上的基本理论阐述和讲解,学生在课余时间也应具有自主学习的意识和能力。这种独立意识的培养需要 |
| 关 键 词： | 对话教学 教学模式 学生 教学理论 理论知识 课堂教学 素质教育 情感态度与价值观 基本理论 教学方式 |
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