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| "分层次教学"在初中数学教学中的尝试 | |
| 引用本文： | 刘秉申."分层次教学"在初中数学教学中的尝试[J].延边教育学院学报,2006,20(5):60-61. |
| 作者姓名： | 刘秉申 |
| 作者单位： | 敦化市第三中学,吉林,敦化,133700 |
| 摘 要： | 学生的思维层次不同,接受知识特别是数学知识的程度也不同,采用分层次教学,即课堂教学分层次、作业分层次、时间分层次、考核分层次是十分必要的。它能调动每个学生学习的积极性和主动性,真正发挥学生的主体地位,使他们成为课堂的主人。 |
| 关 键 词： | 中学数学教学 分层次教学 效率 |
| 文章编号： | 1673-4564（2006）05-0060-02 |
| 收稿时间： | 2006-09-18 |
| 修稿时间： | 2006-09-18 |
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