巧用教学资源 创设精彩课堂

实施新课程以来的课堂教学，让笔者深刻体验到：理想的教学是一个动态生成的生命过程，课堂的精彩往往来自精心预设基础上的绝妙“生成”。当学生的思维被激活、思路被打开后，教学中就可能出现一些老师预想不到的教学资源。有效利用这些资源，灵活机智地加以处理．就可以预约无法预约的精彩。在这样的课堂上，学生获得多方面的满足和发展，教师的劳动闪耀着创造的光辉．师生都能感觉到生命活力的涌动和创造的喜悦。