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杂志ISSN号
能力为本教师教育:理论和实践
作者姓名:
谢瑶妮
作者单位:
广州大学高教所,广东广州510091
摘 要:
根据西方能力为本教师教育的理论和实践经验,我国教师教育在培养学生基本教学技能的过程中.应当同时改善教学设施、转变教学方式和评价方式.并且应该引入其他教师教育课程设计模式.如反思实践模式、发展主交模式等。
关 键 词:
能力为本教师教育
中国教育
教师教育
文章编号:
1005-5843(2006)02-0143-03
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