让科学探究扎根于学生生活

科学探究来源于生活,服务于生活,在生活中进行,最终超越生活。科学教师只有用生活化理念组织教学,才能揭开科学探究神秘的面纱,使学生认识到日常生活中的很多实际现象都是我们可以进行科学研究的内容。