将爱国主义教育贯穿于学科教学中 |
| |
引用本文: | 杨明生.将爱国主义教育贯穿于学科教学中[J].湖北教育,1995(12). |
| |
作者姓名: | 杨明生 |
| |
作者单位: | 宜城市汉江实验中学 |
| |
摘 要: | 对学生进行爱国主义教 育,学校是主阵地,学科教学是主渠道,教师是主力军。在这“三主”中,只有抓住了“主渠道”和“主力军”,“主阵地”的地位才能体现出来。因此,我们注意引导教师明确教书育人的职责,强化文道结合的目标意识,自觉地将爱国主义教育落实到学科教学的各环节中去,取得了较好的效果。 在制定计划、编写教案时充分挖掘素材。首先,处理好显性素材。语文、政治、历史、地理等人文学科的教科书中蕴含着大量的爱国主义教育素材,但这些素材是零
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|