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| 用发展性评价理念指导作文评分 | |
| 引用本文： | 肖中.用发展性评价理念指导作文评分[J].中国小学语文教学论坛,2005(27). |
| 作者姓名： | 肖中 |
| 作者单位： | 上海华东师范大学课程系 200062 |
| 摘 要： | 发展性评价不是一种具体的评价操作模式,而是在建构主义学习理论指导下提出的一种评价思想。它重视评价主体的交互作用,关注评价过程的动态情景,提倡评价的多元性。这种评价观并不排斥作业、测试等学业成绩的评定方式,而是让这些评定方式呈现新的面貌;它并不否定量化评价,而是让评价融入更多的人文关怀。“发展性评价考虑学生的过去,重视学生的现在,更着眼于学生的未来,所追求的不是给学生下一个精确的结论,更不是给学生一个等级分数并与他人比较,而要更多地体现对学生的关注和关怀,不但要通过评价(包括通过分数)促进学生在原有水平上的提高… |
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