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| 科学化教学目标和评价功能的初步实验研究 | |
| 引用本文： | 贺师礼.科学化教学目标和评价功能的初步实验研究[J].课程.教材.教法,1988(4). |
| 作者姓名： | 贺师礼 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 发展性教学方法的总流程由教学目标——活动——评价——调节四个环节组成。其中按现代理论建立起来的教学目标和教学评价这两个环节,对于教学过程,对于大面积提高教学质量,对于发展学生的各种素质,究竟有些什 |
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