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| 自主合作学习在初中历史教学中的利弊分析 | |
| 引用本文： | 张国权.自主合作学习在初中历史教学中的利弊分析[J].知识窗,2014(6):18-19. |
| 作者姓名： | 张国权 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市锦溪中学 |
| 摘 要： | 在现代教育理念中，自主合作学习是一种快速、高效的学习模式，并在许多学科教学中得到了广泛应用，也取得了较好的学习效果。在初中历史教学中引入自主合作学习，能使历吏教学变得更容易，大幅提高学生的自主性和创造性。不过，任何事情都有两面性，自主合作学习也不例外，所以．教师一定要树立正确的教育理念，充分利用其优势，摒弃其劣势，努力促进初中历史教学的进步. |
| 关 键 词： | 自主各作学习 初中历史教学 利弊分析 |
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