数学教学是学生体验实践的过程

在教学过程中，教师不能让学生当“群众演员”，而应充分发挥学生的主体作用，让学生在动手、动脑、动口、讨论探索的基础上独立自主地得出概念形成、法则总结、公式推导的过程，以及分析应用题的方法，并使学生在此基础上形成一套适合自己分析解题的学习方法。