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| 创设多种情境,激活数学课堂 | |
| 引用本文： | 李丙周,许建平,林明风.创设多种情境,激活数学课堂[J].知识窗,2014(10):75-75. |
| 作者姓名： | 李丙周 许建平 林明风 |
| 作者单位： | 福建省安溪县恒兴中学 |
| 摘 要： | 一、创设生活情趣
如在教学二分法时,笔者创设了一个情境：先给出一个价格范围,如0,1000]（单位：元）,然后在纸上写出一个价格,但不能给学生看,如688元,再让学生竞猜纸上的价格。笔者只能告诉学生报的价格是高了还是低了,直到学生猜出正确数字。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 情境 激活 生活情趣 价格 学生 二分法 教学 |
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