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杂志ISSN号
阅读,让学生插上多彩的翅膀
作者姓名:
童海梅
作者单位:
安徽省巢湖市城北小学
摘 要:
本文从自读感知阶段的“策马扬鞭”、精读领悟阶段的“寻根探源”、诵读表达阶段的“情深则境出”以及课外阅读中的“去粗取精”这四个方面谈了阅读教学的策略,为学生插上了一双多彩的翅膀。
关 键 词:
阅读教学
自读
精读
诵读
课外阅读
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