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| 对初中劳技学法指导的点滴尝试 | |
| 引用本文： | 赵琼芳.对初中劳技学法指导的点滴尝试[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(Z6). |
| 作者姓名： | 赵琼芳 |
| 作者单位： | 蒙自县多法勒中学 |
| 摘 要： | 教学方法的选择和实施,直接影响着教学效果的好坏、教学目的的完成,是课堂教学的关键。中学劳技教育是学校素质教育的一个组成部分,它的目的是通过劳技教学向学生传授劳动技术基础知识和基本技能,提高学生的审美、劳动能力,增强爱国主义精神,陶冶高尚的情操,培养良好的劳动品德、意志;提高学生的观察能力、想象能力,形象思维能力和创造能力。因此,教师在教学中应多层次和多角度指导学生进行学习。一、起始阶段对于刚入学的新生,大多数学生的注意力都不容易集中,自我管理的能力差,再加上劳技这一学科没有升学压力,不能引起学生的重视,对劳技… |
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