巧解课堂生成 引领思维飞扬 |
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引用本文: | 施秀平.巧解课堂生成 引领思维飞扬[J].中国科教创新导刊,2013(6):175-175. |
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作者姓名: | 施秀平 |
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作者单位: | 安徽省池州市贵池区梅龙中心学校梅龙小学 安徽池州 247126 |
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摘 要: | 我们老师要学会用心倾听,面对"离谱"要学会用心倾听,不能武断的用成人的眼光去评判孩子的世界,学会尊重理解,学会用尊重的态度、高超的教学智慧关注学生真实的想法,给学生提供发表自我见解的机会,创设平等、和谐的心理氛围,乐于听取学生的不同见解,对学生的看法要延缓评价与批判,在课堂教学中营造一种和谐自主的氛围,努力使课堂成为一个思维激荡和灵感勃发的殿堂。
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关 键 词: | 课堂教学 课堂评价 创新思维 学会倾听 |
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