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| 回归生活教作文 | |
| 引用本文： | 梁丽萍.回归生活教作文[J].学语文,2021(1):80-81. |
| 作者姓名： | 梁丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海南中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育学会十三五教育科研一般规划课题《初中作文“生活美学”校本课程的开发与实践研究》(10A20J2NT105)理论研究成果之一。 |
| 摘 要： | 作文应该来源于生活,回归于生活,生活的美好点滴都应该成为学生作文中最美好、最珍贵的资源,而教师需要巧妙、合理地渗透这一点,让学生在作文学习、训练、表达、提升的过程中,尽享生活美学之乐。教师要引导学生发现生活之美,用生活之美点燃生长的幸福,用作文之美描绘生活之美。 |
| 关 键 词： | 生活美学 初中作文 渗透 生长 |
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