动态评价小学生学业成绩的优秀率

任何分配的公正问题都有一个前提，那就是资源的多少。对小学生进行学业成绩测评中，教师要面临的一个合理问题是：多少分确定为“优秀”，优秀率如何控制。这看起来不是一个难题呀，谁的成绩达到优秀就让谁优秀呗，优秀率想是多少就可确定是多少。但问题不是那么简单。根据新课程理念：学生的学业成绩是由多重因素决定的，优秀分数是可以变化的，优秀的比例也是可以增减的——这就是说，学业成绩测评中要动态确定优秀率。