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| 高中阶段教育应适度均衡发展 | |
| 引用本文： | 程红艳.高中阶段教育应适度均衡发展[J].教育理论与实践,2011(10):9-11. |
| 作者姓名： | 程红艳 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,湖北武汉430079 |
| 基金项目： | （本文系全国教育科学规划国家青年基金课题《中部地区社会分层与城乡义务教育均衡发展研究》（课题编号：CFAl00130）和湖北省基础教育研究中心的“启航”项目《区域内义务教育均衡发展与缩小校际差距研究》（项目编号：20100342）的阶段性成果之一） |
| 摘 要： | 高中教育具有基础性和公益性的特征，然而，目前高中教育却存在着非均衡发展状况。高中教育应追求普通教育和职业教育之间的均衡发展、公立教育与民办教育之间的均衡发展以及区域之间的均衡发展。要促进区域内普通高中教育的均衡发展，应自底线均衡始，经基本均衡，达至高位均衡。 |
| 关 键 词： | 高中教育 适度均衡发展 区域内 |
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