儿童“关爱主题”生活课程的建构

回归儿童生活世界，赋予其生活意义和生命价值是基础教育课程改革的价值取向，也是人类生存本质之所在。围绕儿童“关爱主题”组织课程——关爱自己、关爱他人、关爱自然世界等，充分体现了基础教育课程改革的价值取向。