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| 我国百年语文教科书变革之反思 | |
| 引用本文： | 屠锦红,乔晖.我国百年语文教科书变革之反思[J].教育理论与实践,2011(12):18-20. |
| 作者姓名： | 屠锦红 乔晖 |
| 作者单位： | [1]屠锦红江苏宿迁学院教育系,江苏宿迁223800 [2]江苏盐城师范学院,江苏盐城224005 |
| 基金项目： | （本文系全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题《教科书变革对教学方式转变的影响研究》的阶段性成果,课题批准号：EHA090383） |
| 摘 要： | 自1904年语文独立设科后的百年来，我国语文教科书一直处于不停的变革中，变革之主要表征为：对象转向、功能转向、结构转向、体系转向和内容转向五个方面。反思百年来语文教科书的变革历程，有助于广大教师理清思路，在整体观照的视野中审视变革的价值及应注意的问题，并从中省察我国语文教科书建设之现代化、科学化和民族化的应对之策。 |
| 关 键 词： | 百年 语文教科书 变革 反思 |
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