运用目标教学落实课堂教学中三维目标的研究——基于对太原市48中课堂教学的分析

1956年，美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性，制定了教育目标分类系统。他提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域。目标教学就是从我国社会发展的需要和基础教育实际出发，借鉴布卢姆有关教育理论开展的群众性的教学改革实验。具体而言，目标教学是以教学目标为核心，以反馈矫正为手段，以教学评价为保证，以多种教法结合使用为桥梁，以集体教学和个别教学为形式，使95％的学生都能掌握教学内容的教学新策略。本研究以目标教学为教学方式，探讨三维目标在课堂教学中的落实。