让“死”的课堂“活”起来——论教师的“表演性格”

当前，部分学生感到学习是件痛苦的事，其深层根源在于，教学还没有被看成是一种“表演艺术”，教师还没有被训练成“表演艺术家”。为了让“死”的课堂重新“活”起来，必须重视养成教师的“表演性格”，即在坚持学习化、关系化和个性化原则的基础上，着力培养教师以语气、语调、语速为主要内容的言语表演技能和以姿态、动作、表情为主要内容的非言语表演技能。