回归自然:综合实践活动课程实施的朴素思路 |
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引用本文: | 万伟.回归自然:综合实践活动课程实施的朴素思路[J].教育理论与实践,2011(7):23-25. |
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作者姓名: | 万伟 |
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作者单位: | 江苏省中小学教学研究室,江苏南京210013 |
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摘 要: | 自然具有陶冶身心、审美、科学研究等多重价值,是儿童语言和思维发展的源泉。然而,因为远离自然和生活,儿童的学习变成了存储知识的过程,知识成为无法运转的“重物”,学生对知识和学习的态度也变得日趋冷漠。经常让儿童有机会到自然界去旅行是一种有效的解决办法。综合实践活动课程的实施为学生走出校门、走向社会、回归自然打开了一扇门,让学生真实地沉浸在自然环境中,感受和体验接触自然的乐趣,从而培养健全、积极向上的学生。
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关 键 词: | 自然 回归自然 综合实践活动 学生 |
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