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| 从教师的文化适应性看教师流动制 | |
| 引用本文： | 卢俊勇,陶青.从教师的文化适应性看教师流动制[J].教育理论与实践,2011(8):15-17. |
| 作者姓名： | 卢俊勇 陶青 |
| 作者单位： | 重庆师范大学初等教育学院,重庆400700 |
| 基金项目： | 本文系重庆市人文社会科学重点研究基地重庆市小学教师教育研究中心课题《多元文化背景下重庆市小学教师教育新型培养模式的研究与实践》的阶段性成果,课题编号：JSJY1009 |
| 摘 要： | 文化是教学的背景，教师的文化适应能力是现代教师的重要素质之一。从深层次分析，教师流动制考验着教师的文化适应性。一方面，文化适应性决定着流动教师的有效教学，内在地影响着教学内容、教学方法和学生对信息的获取；另一方面，文化适应性决定着流动教师的专业发展，内在地制约着流动教师“环境适应期”、“人际适应期”和“专业适应期”的不断提升。 |
| 关 键 词： | 教师流动制 文化适应性 教师 学生 |
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