减负增效,构建多彩和谐幼儿园 |
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引用本文: | 邓成丽.减负增效,构建多彩和谐幼儿园[J].云南教育,2011(2):42-42. |
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作者姓名: | 邓成丽 |
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作者单位: | 玉溪市第一幼儿园 |
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摘 要: | 幼儿园要减哪些“负”
幼儿园的减负不同于中小学的减负,不存在作业、考试、排名、升学率、补课等问题,但不排除低效管理、无效教学、教学小学化倾向、超班额、课程设置不够科学合理、重教轻保、教师和家长的教育观念和行为滞后等问题。造成这些问题的原因是:一、政府资金投入不足,导致学校总是处于高质量与低成本的矛盾之中。二、教职工人员编制严重欠缺,带来超班额问题和教师超负荷工作问题。第三,教师职业倦怠问题,主要是教育管理机制和评价体制的不科学、不健全。
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关 键 词: | 减负增效 幼儿园 教师职业倦怠 教育管理机制 和谐 无效教学 科学合理 课程设置 |
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