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分类号
杂志ISSN号
从边际效用递减规律看课堂“干扰”现象
作者姓名:
郑英
作者单位:
浙江省杭州市天杭实验学校,浙江杭州310004
摘 要:
当我们极度口渴的时候十分需要喝水,喝下的第一杯水是最解燃眉之急、最畅快的,但随着口渴程度的降低,对下一杯水的渴望值也就不断减弱,当喝到完全不渴的时候即是边际,这时候再喝下去水就会感到不适,这就是边际效用递减规律在生活中的一则实例。
关 键 词:
边际效用递减规律
干扰
课堂
喝水
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