什么是理想课堂

什么是理想课堂,对于这样一个见仁见智的话题,远到孔孟,近到杜威,再到现在的新课程、新教育,教育界对理想课堂（或理想教学）的探讨从来没有停止过,但至今仍未形成统一的认识。时代背景变迁、地域文化不同、学生基础高低、学科文理之别、教师专长各异……如此众多的可变因素,使得每一位教师都会有自己的课堂理解与教学选择。因此,要为理想课堂寻找一个标准答案,也许注定了永远只能是一个“理想”。