我国现行师范教育体制创新论 |
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引用本文: | 陈永明.我国现行师范教育体制创新论[J].师资培训研究,2004(2):3-8. |
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作者姓名: | 陈永明 |
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作者单位: | 华东师范大学教育管理学系,上海200062 |
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摘 要: | 我国从清代末期的《奏定学堂章程》照搬日本学制开始创办近代师范教育以来,由模仿日本型师范教育制度(1904年)变为美国型教员养成体制(1922年),后又转成苏联型师资培养培训制度(1951年)。百年的师范教育演变,可以说是模仿或学习发达国家经验的历程。在这一历史变革过程中,记载着多少理想与失望、政策与落空、努力与失败的经验和教训,而这些经验和教训能否在今天引起人们重视以及何等程度的重视,将影响或决定着新世纪我国教育事业发展的质与量。因此,必须创建新世纪具有我国特色的教师教育体制。
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关 键 词: | 师范教育 体制创新 中国 师资队伍建设 素质教育 |
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