语文教师要当好作文教练员

作为语文老师，为了解决语文的“半壁江山”——作文，不知花了多少心血在移“作文山”上。圈点错别字，改病句，评析段篇，评分，甚至有时把一篇作文全变“红”，但学生作文成绩的提高却不理想，学生仍然怕写作文。为什么呢？我觉得主要原因，是花在评改堂上作文的功夫太多。而这种功夫，主要起裁判员的作用，学生最多只知道本文那里好那里差，对于下篇作文的提高效果不大；而要提高学生的写作能力，教师应起教练员的作用，以人为本，通过言传身教，培养学生的写作信心、兴趣和能力，让学生敢写，爱写，写出好文章来。