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| 浅议数学课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 叶志华.浅议数学课堂教学的有效性[J].数学学习与研究(教研版),2010(8):47-47. |
| 作者姓名： | 叶志华 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市根思乡老叶小学,225475 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性．数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获．它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展及可持续发展．有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展．从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考： |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 有效性 《数学课程标准》 课堂教学活动 小学数学教学 可持续发展 学生 知识 |
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