初中生学校恐惧心理及其影响因素研究 |
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引用本文: | 姚爱贞.初中生学校恐惧心理及其影响因素研究[J].涪陵师范学院学报,2015,31(2):136-140. |
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作者姓名: | 姚爱贞 |
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作者单位: | 郑州大学教育系,河南郑州,450001 |
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摘 要: | 采取分层抽样法抽取289名初中生,利用问卷调查法对其进行学校恐惧、自我效能感、应对方式、家庭关怀指数、社会支持等方面的调查。结果表明:(1)农村初中生学校恐惧得分显著高于城市初中生,初三学生学校恐惧得分显著高于初一学生;(2)自我效能感、指向问题的应对方式、成长度、社会支持、主观支持、客观支持及对支持的利用度对降低学校恐惧具有积极作用,指向情绪的应对方式对降低学校恐惧具有消极作用;(3)自我效能感、指向情绪的应对方式、成长度、适应度、对支持的利用程度对初中生学校恐惧心理具有较好的预测作用。
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关 键 词: | 初中生 学校恐惧 心理社会因素 |
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