浅谈教师在科学探究活动中的主导作用

当前，一些科学课教师过分强调学生的主体性，而忽视了教师的主导作用。他们在科学教学中，特别是实验探究活动中，简单地把目的一说，把准备的实验仪器往学生手中一发，就把其他学习活动完全交给了学生，名日“培养学生独立学习的能力”，其实这样的做法不但不能培养学生独立学习的能力，反而使学生歪曲了对科学本质的理解。因此，在科学探究活动中，教师时刻要保持主导作用，善于“引导”。