初中数学分层走班教学的相关策略探索

如今新课改进程得以全面深化和有效落实,在教学活动当中学生起到的主体性作用也受到了越来越广泛的重视,各种各样的新型教学模式也得到了广泛的推行,其中分层走班模式就是一种比较典型性的模式,它依照学生的个体性差异展开,依照学生基本情况予以有效分层,并进行差异化教学,在最大限度上满足不同学生的实际需求,调动学生积极学习兴趣,强化教学成果。作为初中阶段的数学老师,需要结合实际情况为学生提供有效的分层走班式教学模式,使学生得以全面发展,有效深化数学学科素养。