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| 人教版中学历史教科书叙事比较与社会学分析 | |
| 引用本文： | 张迪.人教版中学历史教科书叙事比较与社会学分析[J].基础教育研究,2010(15). |
| 作者姓名： | 张迪 |
| 摘 要： | 叙事作为我国历史教科书长期采用的一种形式,有其固定的结构与模式,蕴含叙事者的价值观念.本文中的叙事是指对历史事件和历史人物的叙述.笔者研读并比较人民教育出版社1994年版和2007年版(下文分别简称"94版"和"07版")两套初中历史教科书,以历史叙事为研究对象,从叙事方式、叙事框架、叙事内容三个维度对其进行比较与分析,意图揭示其背后蕴含的社会学意义,以求教于方家. |
The Combination of STS Education and Biology Curriculum in Senior High School |
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| Authors: | Zhang Di |
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