优势视角理论与听障大学生个性化教学研究 |
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引用本文: | 庞敬春.优势视角理论与听障大学生个性化教学研究[J].绥化学院学报,2015(4):39-41. |
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作者姓名: | 庞敬春 |
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作者单位: | 绥化学院外国语学院 |
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基金项目: | 绥化学院2012年度特殊教育研究项目“残障大学生大学英语个性化教学策略研究”(TJ12040) |
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摘 要: | 优势视角是着眼于个人的优势,通过开发和利用人的潜能来实现个体的全面发展的一种思维方式和工作方法。从优势视角理论出发,关注残障大学生的内在力量和优势资源,制定个性化的教学策略是对残障大学生开展教学设计的有效方式,尤其对听障大学生,要从开发语言能力入手,注意口语和手语教学,采取多媒体等技术手段丰富课堂教学形式,采用多元化的考核方式,以促进听力、发声意识的形成。
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关 键 词: | 特殊教育 残障大学生 优势视角 教学研究 |
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