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| 也谈“用教材教”——一堂比较阅读课的来龙去脉 | |
| 引用本文： | 李小军,李山林.也谈“用教材教”——一堂比较阅读课的来龙去脉[J].中学语文(读写新空间),2015(4):20-22. |
| 作者姓名： | 李小军 李山林 |
| 作者单位： | 湖南大学附属中学;湖南科技大学人文学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划重点课题“湘派语文教育研究”(XJK001AJJ001)研究成果之一 |
| 摘 要： | 语文教学界一直讨论的一句话:"用教材教,而不是教教材"。这一理念与叶圣陶先生早在二十世纪三四十年代就已提出的"例子说"相符。叶先生说:"语文教本只是些例子,从青年现在或将来需要读的同类的书中举出来的例子"。语文的内涵和外延是很宽广的,不应该局限在一篇篇课文之中。既然是作为"例子",教师就要有这样一种认识,第一,例子是可以根据教学实际进行选择的。第二,对于例子的解读是多元的,不是一元的。第三,作为某时刻某人物写作的某篇文章,其观点 |
| 关 键 词： | 叶先生 演讲辞 演讲词 四十年代 马丁·路德·金 教学界 就职演说 喻句 联结点 知识的基础 |
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