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| 选修3旅游地理 旅游资源开发条件的评价教学设计 | |
| 作者姓名： | 金花 |
| 作者单位： | 长春艺术实验中学 |
| 摘 要： | 一、设计思路整个教学过程以学生为本位,发挥探究学习的优势。充分利用生活实例创设情景激发学生的学习兴趣,通过讨论、合作、探究等方式生成结论。教学过程注重知识构建,最终使学生形成能力。二、教材分析本课位于人教版选修3教材第二单元的第二节,本章紧扣人地关系这一主线在学习旅游资源分类和特性的基础上,重点学习旅游资源开发条件的评价及我国丰富的旅游资源。旅游资源的开发条件包括四个方面:1、旅游资源的自身价值,旅游资源的游览价值表现为资源的质量、资源组合状况和地域组合状况2、 |
| 关 键 词： | 旅游资源开发 教材分析 旅游地理 组合状况 开发条件 地域组合 知识构建 生活实例 教师活动 人地关系 |
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