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| 巧妙融合 别样精彩 | |
| 引用本文： | 曹后生.巧妙融合 别样精彩[J].小学青年教师,2006(9). |
| 作者姓名： | 曹后生 |
| 作者单位： | 河南信阳市浉河区吴家店镇中心小学 |
| 摘 要： | 《田忌赛马》一课的教学到了内容拓展这一环节时,教师提出:“假如让田忌、孙膑进行第三次赛马,会怎么样?”我认为这种教学设计是合理的,也是有必要的。即使教师不说,学生也有可能提出这个问题。教师可以从以下几方面进行引导:首先,假如举行第三次赛马,双方会怎么想,怎么做,结果如何?1.如果齐威王不分析胜败原因,先出马,他会继续输;如果田忌先出马,双方都有可能赢。2.双方都知道了取胜的秘诀,一定都想让对方先出马,自己待机而动。僵持不下时,需要制定一个比赛规则,规则有以下两种可能:每次出相同等次的马,田忌方定输,第一次赛马已经验证,无须… |
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