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| 借助情境教学,构建高效课堂——以《三打白骨精》为例 | |
| 引用本文： | 倪,丹.借助情境教学,构建高效课堂——以《三打白骨精》为例[J].新教育(海南),2014(5):25. |
| 作者姓名： | 倪 丹 |
| 摘 要： | 正小学语文阅读教学过程,既是教师引导学生积累词汇、培养语感、学习语文基础知识的认知过程,又是教师借鉴教材文本中人物形象的美好情感、高尚品格等熏陶学生的品格和情操,促进学生的情感逐步升华的过程。我们应该不断尝试在语文阅读教学的各个环节中运用新的、丰富多彩的教学 |
| 关 键 词： | 情境教学 引导学生 阅读教学过程 培养学生 语文阅读教学 语文基础知识 认知过程 人物形象 小学语文 教学课堂 |
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