|
|||||
|
|
| 让孩子们栖居在诗意的课堂上——评王达校长执教的《学写童诗》 | |
| 引用本文： | 何,顺.让孩子们栖居在诗意的课堂上——评王达校长执教的《学写童诗》[J].湖南教育,2014(5):32-33. |
| 作者姓名： | 何 顺 |
| 作者单位： | 益阳市资阳区教育局; |
| 摘 要： | 正我国是个诗歌的国度。唐诗、宋词穿越千年仍流光溢彩,而纯真质朴、节奏明快的儿童诗,从"鹅,鹅,鹅,曲项向天歌"到"假如,我有一支马良的神笔",更以其独特的诗韵颂扬了生活之美、童心之美,打动了一代又一代人的心。《学写童诗》是人教版六年级《轻叩诗歌的大门》这一专题综合性学习系列实践活动内容之一。课前我了解到,孩子们在活动中已经搜集和阅读了许多童诗,对童诗有了一定的了解和感知,喜欢童诗,有 |
| 关 键 词： | 儿童诗 课堂 诗歌 校长 活动内容 综合性学习 学生感受 引导学生 系列实践 特征展开 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |