《简·爱》(节选)教学设计 |
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引用本文: | 沈云杰.《简·爱》(节选)教学设计[J].现代语文,2008(11):64-65. |
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作者姓名: | 沈云杰 |
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作者单位: | 山东省济南市济南中学; |
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摘 要: | 一、教学设想
高中语文新课程标准提出要“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力”,要求“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,特别要重视探究的学习方式”。基于此,笔者把本课设计为文学鉴赏课,摈弃分析人物、情节、环境三大板块的程式化教学模式,对人物形象进行审美赏析,充分挖掘课程的思想内涵,展现其人文价值精神。
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关 键 词: | 教学设计 新课程标准 节选 人物形象 文学鉴赏课 教学设想 优秀作品 高中语文 |
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